兒童白癜風(fēng)患者的心理調(diào)節(jié)
發(fā)布時(shí)間：2020-09-1662280次瀏覽
兒童患有白癜風(fēng)，會給其心理帶來極大的負(fù)擔(dān)。家長要經(jīng)常鼓勵(lì)患兒與他人交往，從心理上對患兒進(jìn)行疏導(dǎo)與調(diào)節(jié)，以減輕白癜風(fēng)給患兒帶來的心理負(fù)面影響。
1.維護(hù)患兒的自主性。家長應(yīng)該維護(hù)患兒的自主性，盡量在可能的范圍內(nèi)讓患兒自己做決定，如什么時(shí)候進(jìn)行治療(是現(xiàn)在還是過一會);家長應(yīng)該要孩子做些力所能及的事情，以增加患兒的自信及自尊感。
2.促進(jìn)患兒與同齡人的交往。家長應(yīng)制造機(jī)會讓患兒與同齡伙伴交往，減少患兒的孤獨(dú)感，并確?；純耗芰吧鐣寄艿某掷m(xù)發(fā)展。
3.鼓勵(lì)患兒正常學(xué)習(xí)、生活。家長要經(jīng)常鼓勵(lì)患兒像正常人一樣生活，并要其學(xué)會承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。同時(shí)，家長要讓患兒盡早的回歸學(xué)校，像健康兒童一樣學(xué)習(xí)。為了減少患兒對重返課堂的恐懼感，家長可請家庭教師對患兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4.運(yùn)用各種心理行為干預(yù)。心理行為干預(yù)，可減輕患兒心理困擾，且為患兒所接受。如學(xué)習(xí)新的應(yīng)對技能、伙伴示范、積極的自我言語鼓勵(lì)(我真勇敢)等，均是有效的方法。
5.公開討論患兒的疾病。醫(yī)護(hù)人員應(yīng)以患兒能理解的方式對疾病的原因、損害及治療進(jìn)行討論，并注意傾聽患兒的想法。通過與患兒的交流，要患兒逐漸明白自己所患的疾病，減輕患兒的恐懼和悲傷。
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