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引起弱視的原因很多，總結(jié)來說有以下幾種，第一種最常見的是屈光不正型或屈光參差型。屈光不正型或屈光參差型弱視是指一個(gè)人有兩只眼睛，有一只眼睛視力是比較好可以達(dá)到1.0，但是另外一只眼睛視力比較差，只能達(dá)到0.3或者0.4的狀態(tài)。在這種情況下，人的本能就是去使用視力比較好的眼睛去看東西，久而久之視力越好的眼睛越喜歡去用，視力相對(duì)比較差的眼睛，就越不想去動(dòng)它。所以說弱視在國外還有一個(gè)別稱叫LazyEye就是懶惰的眼，視力比較差的那只眼睛就形成了弱視，所以說屈光不正、屈光參差是很多弱視患者的一個(gè)重要原因。到門診來就診的病人中間絕大多數(shù)70%80%都是這種情況。第二個(gè)原因是斜視、眼位不正造成的斜視的原因有很多，像外傷、像一些先天性的因素，當(dāng)它一個(gè)眼睛的眼位是斜的時(shí)候，不用斜的眼睛，去用正的眼睛，因?yàn)槿耸呛苈斆鞯模梭w也是很聰明的，會(huì)用一個(gè)狀態(tài)比較好的眼睛去注視，久而久之斜的眼睛既斜又差，所以就被廢用了，像一個(gè)擺設(shè)，也形成了那只眼睛的弱視。第三個(gè)因素就是遮擋型，比如說在這個(gè)人成長發(fā)育的過程中出現(xiàn)了一些問題，像先天性的白內(nèi)障、重度的上瞼下垂，所起到的作用就是把一個(gè)人的眼睛正常的光路遮住，或者部分遮擋，光線進(jìn)入眼睛之后，就不能順利的到達(dá)視網(wǎng)膜成像。日子一久，視網(wǎng)膜就感覺到眼睛有問題，也不想去成像，也就變成弱視。最后一個(gè)原因就是先天性的因素，有些孩子在胎兒時(shí)期，由于母體的一些情況，對(duì)眼睛形成了一些傷害，具體是什么原因就因人而異，先天性因素就比較不確定，比較難以去探索，所以以上所說的就是幾種主要的因素。

談到弱視的危害牽涉到很多方面的問題，通常是以下幾個(gè)方面。一、最常見的危害就是視力低下，弱視的患者來就診的主要原因就是看不清東西，視力比較差。這種差，跟屈光不正引起的差有區(qū)別，屈光不正的三種狀態(tài)是遠(yuǎn)視、近視、散光，這種視力低下，可以通過配戴眼鏡，通過其它的一些手段進(jìn)行矯正，戴上眼鏡之后，絕大多數(shù)的患者能獲得比較好的視力，但是弱視患者即便是給他配上眼鏡，戴上不管是框架眼鏡也好，還是隱形眼鏡也好，90%以上的患者，不能把視力進(jìn)行有效的提高。當(dāng)然有這么一部分患者，比如說一個(gè)原來視力只有0.3的患者，在佩戴眼鏡之后，它能提高到0.4乃至0.5，可是你再進(jìn)行對(duì)它追蹤的時(shí)候，它繼續(xù)生長發(fā)育過程中，發(fā)現(xiàn)也就到0.5為止，不可能再進(jìn)行提高。所以視力的難以提高，是弱視患者視力低下的一個(gè)主要特點(diǎn)。它跟屈光不正的這幾種狀態(tài)是有很大的區(qū)別的。二、弱視患者的單眼注視能力很差，不能形成正常的立體視覺。我們接觸的物體大多數(shù)都是三維立體，包括物體有凹凸不平、有深淺、有高低，弱視患者的眼中物體不能準(zhǔn)確地把握它的這種立體感，所以說弱視患者尤其是一些兒童，他們拍球的時(shí)候找不著球，拍幾下球就跑掉了，投籃的時(shí)候也投不進(jìn)籃，沒有正常的立體視覺，所以說對(duì)他來說這是很困難的一件事情。因此弱視兒童長大以后，往往也不能從事測繪、美工，像這些對(duì)眼睛立體視覺要求比較高的這種職業(yè)，對(duì)他是一個(gè)很大的束縛。第三點(diǎn)就是弱視患者除了對(duì)人的視力進(jìn)行身體上的傷害之外，對(duì)人的心理也有一定的影響。通過大量文獻(xiàn)表明兒童弱視的時(shí)候，它會(huì)造成什么，看不清黑板，學(xué)習(xí)成績越來越差，差了之后，同學(xué)老師就會(huì)對(duì)他有另外的看法，自己也形成不自信自卑的心態(tài)，長此以往就會(huì)造成成績越來越差，越來越自卑，所以這孩子往往會(huì)性格比較孤僻，難以合群，就覺得好像自卑感特別強(qiáng)，所以弱視更重要的一個(gè)損害，體現(xiàn)在人的心理方面，這是其它屈光不正做不到的。

弱視是由很多不同原因引起的，所以弱視的治療也要針對(duì)不同的原因進(jìn)行。第一種、屈光不正或者屈光參差引起的弱視。對(duì)于這一部分弱視的患者，建議去除根本原因，就是他屈光不正兩個(gè)眼睛，比如說有近視、遠(yuǎn)視或者散光，我們就把他的近視、遠(yuǎn)視或者散光給控制好，這樣的話患者弱視就會(huì)得到很大程度的控制。第二種原因是斜視引起的弱視，由于眼位不正引起的弱視，就需要把斜視矯正過來，斜視的矯正也可以通過視覺的訓(xùn)練、藥物的控制，或者說最后的一步手術(shù)的控制來進(jìn)行治療，這樣的話可以使斜視造成的弱視患者得到一個(gè)比較好的結(jié)果。第三個(gè)就是遮蓋型的，遮蓋型的弱視患者，是因?yàn)橐曈X通路上被遮擋了，可以把遮擋的因素去除，先天性白內(nèi)障的患者，可以把白內(nèi)障取掉，把晶體換掉，重度上瞼下垂的患者，把上瞼下垂治療好，把下垂的上瞼提上去，使光路重新得以通暢，弱視患者患病的因素去除了以后再加上合理地治療，弱視患者的治療效果應(yīng)該是比較好的。第四就是手術(shù)，弱視患者可以通過手術(shù)方式進(jìn)行治療，但是往往這一部分治療的效果并不是很理想。最后一種方法就是比較推崇的視覺訓(xùn)練的方法，一個(gè)人的視覺是可以通過訓(xùn)練來習(xí)得或改變，因?yàn)槿说囊曈X不僅僅是眼球，還牽涉到眼后的視神經(jīng)和顱腦中的視覺中樞，用一些視覺訓(xùn)練的方法，比如后像療法、光刷療法、四維五維訓(xùn)練的方法，取得效果也不錯(cuò)。

弱視的患者通常是處于成長發(fā)育期的少年兒童，如果能夠抓住視覺的敏感期，在視覺的可塑期進(jìn)行診斷和治療，采取合適的治療手段，針對(duì)弱視形成的病因，不同的病因采取不同的手段進(jìn)行治療，弱視的患者有可能治愈。但是如果錯(cuò)過了治療的黃金期可塑期，極少有人能夠得到治愈。對(duì)于弱視的治療方法，目前最常見的有遮蓋療法、光壓抑療法和視覺訓(xùn)練等方法。這些方法針對(duì)不同的人群，采用不同的組合或單獨(dú)使用，效果都非常好。遮蓋療法，就是給孩子把視力比較好的那只眼睛遮起來，然后讓他有意識(shí)地去使用他視力比較差的那只眼睛，讓這只懶惰的眼活動(dòng)起來，這樣的話弱視能得到一定的提高，現(xiàn)在那種黑的遮掩布已經(jīng)再逐漸被淘汰，應(yīng)運(yùn)而生的是一些造型比較美觀，顏色跟人體相適應(yīng)的叫遮蓋膜，這種壓抑膜是比較先進(jìn)的，孩子接受起來比較容易。壓抑療法就是我可以給眼睛視力比較好的那一只點(diǎn)上阿托品溶液給它散瞳，這樣那只好的眼睛他看不清楚了，就要被迫地使用那只不好的眼睛來看，這叫壓抑療法。還有視覺訓(xùn)練的方法，就是各種做得非常先進(jìn)的一些軟件，形成各種的游戲，甚至視頻讓你來進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，或者說來進(jìn)行一個(gè)游戲，趣味性非常強(qiáng)，對(duì)于孩子來說也非常的合適，他能夠堅(jiān)持下去。

在臨床弱視治療當(dāng)中需要根據(jù)不同類型采取不同弱視治療手段。針對(duì)斜視產(chǎn)生這種弱視首先要根據(jù)斜視的類型同時(shí)配合弱視治療。針對(duì)屈光不正導(dǎo)致弱視可以采取給孩子佩戴屈光不正的眼鏡，比如遠(yuǎn)視眼鏡或者遠(yuǎn)視散光眼鏡等。另外先天性疾病造成弱視比如白內(nèi)障，就要及時(shí)進(jìn)行白內(nèi)障做手術(shù)治療之后，再進(jìn)行弱視治療。所以弱視治療是根據(jù)弱視形成的不同原因，采取不同治療方法。弱視發(fā)生的原因非常多，最主要的原因就是屈光不正，比如先天原因具有高度遠(yuǎn)視，另外有高度散光還有一種原因就是屈光參差，比方兩只眼睛的屈光狀態(tài)不同，一只眼睛比較高的這種遠(yuǎn)視，另外一只眼睛有比較低的一種遠(yuǎn)視，兩只眼睛的屈光狀態(tài)差別在三個(gè)D以上，叫屈光參差。還有的弱視的原因就是斜視會(huì)導(dǎo)致弱視。同時(shí)還有弱視的原因是由于先天性的眼部疾病，包括先天性白內(nèi)障、先天性青光眼、先天性眼部脈絡(luò)膜視網(wǎng)膜缺損，都可能會(huì)造成弱視的形成。