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分離性恍惚狀態(tài)和附體狀態(tài)是不隨意的，非己所欲的病理過(guò)程;患者的運(yùn)動(dòng)、姿態(tài)和言語(yǔ)多單調(diào)、重復(fù)。通過(guò)他人或自我暗示，可隨意控制這類(lèi)狀態(tài)的出現(xiàn)或消失者，屬一種與特定文化或迷信相關(guān)行為。其預(yù)防方法主要是：

1、重視精神健康必須從兒童時(shí)期的培養(yǎng)教育開(kāi)始：鑒于兒童早期的性格發(fā)展每每決定著其后來(lái)的個(gè)性特征，因此，個(gè)體的精神衛(wèi)生，首先應(yīng)從兒童時(shí)期的培養(yǎng)教育做起。兒童時(shí)期也是為身心健康打基礎(chǔ)的一個(gè)重要時(shí)刻。

2、兒童時(shí)期的培養(yǎng)教育首先要注意家庭教育問(wèn)題：家庭是兒童生活與活動(dòng)的主要場(chǎng)所，兒童富于模仿性，易于接受周?chē)说难?。故家庭生活的氣氛，家庭成員的關(guān)系及其對(duì)兒童的教育方法，對(duì)兒童的個(gè)性發(fā)展和身心健康都起到重要的作用。為此，家庭應(yīng)與學(xué)校配合，要對(duì)兒童進(jìn)行道德品質(zhì)教育，培養(yǎng)他們愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的品德與作風(fēng)，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、坦白、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和心情開(kāi)朗的性格。

3、要早期發(fā)現(xiàn)和及時(shí)糾正一些神經(jīng)精神障礙：發(fā)生在兒童時(shí)期的神經(jīng)精神功能失調(diào)，時(shí)常由個(gè)別癥狀開(kāi)始的。如口吃、遺尿、抽動(dòng)、神經(jīng)性嘔吐和睡眠障礙等。兒童時(shí)期的行為障礙，往往表現(xiàn)為孤僻、遲鈍、沖動(dòng)性行為或多動(dòng)癥等。這些情況，如經(jīng)早期發(fā)現(xiàn)及時(shí)確診、處理得當(dāng)?shù)脑?，有相?dāng)多的病例是可以獲得及時(shí)矯正和治愈的。