原慶
首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京中醫(yī)醫(yī)院
主任醫(yī)師
自閉癥兒童在成長過程中，手指活動(dòng)訓(xùn)練是非常重要的一部分。這些訓(xùn)練不僅有助于改善他們的精細(xì)動(dòng)作能力，還能促進(jìn)他們的社交和溝通技能。手指活動(dòng)訓(xùn)練包括手指對(duì)掌、手指屈伸、手指分離運(yùn)動(dòng)以及人際互動(dòng)等多個(gè)方面。
1、手指對(duì)掌訓(xùn)練：可以從簡(jiǎn)單的抓握動(dòng)作開始。家長可以用雙手的中指作為目標(biāo)，讓孩子練習(xí)對(duì)指動(dòng)作。逐漸地，孩子可以嘗試用另一只手接觸對(duì)掌，目標(biāo)是讓他們能夠自主地抓握和對(duì)掌。這種訓(xùn)練有助于提高手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、手指屈伸訓(xùn)練：這項(xiàng)訓(xùn)練可以通過讓孩子雙手伸直，然后將中指對(duì)合并彎曲來進(jìn)行。家長可以在一旁示范，觸摸自己的手指以幫助孩子理解動(dòng)作。這種重復(fù)性的練習(xí)不僅能增強(qiáng)手指的力量，還能提高孩子的專注力和模仿能力。
3、手指分離運(yùn)動(dòng)：讓孩子坐在椅子上，雙腿分開，手放在桌子上。家長可以引導(dǎo)孩子用手去抓握，然后慢慢進(jìn)行分離運(yùn)動(dòng)。雖然這個(gè)過程可能需要一些耐心，但堅(jiān)持下去會(huì)對(duì)孩子的手指靈活性和獨(dú)立性產(chǎn)生積極影響。
4、人際互動(dòng)訓(xùn)練：人際互動(dòng)是自閉癥兒童需要特別關(guān)注的領(lǐng)域。家長可以通過與孩子交談、講故事或模仿動(dòng)作來增強(qiáng)他們的人際交往能力。帶領(lǐng)孩子參加特定的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，也是一種有效的方法。在這些機(jī)構(gòu)中，醫(yī)生可能會(huì)使用應(yīng)用行為分析法或人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)法等專業(yè)方法來幫助孩子。
如果發(fā)現(xiàn)孩子有自閉癥的相關(guān)癥狀，建議盡早帶他們?nèi)メt(yī)院的精神科進(jìn)行檢查，如腦電圖和CT等。在專業(yè)醫(yī)生的指導(dǎo)下，進(jìn)行規(guī)范的訓(xùn)練和治療非常關(guān)鍵。手指活動(dòng)訓(xùn)練不僅是一個(gè)改善身體機(jī)能的過程，更是一個(gè)幫助孩子更好融入社會(huì)、提升生活質(zhì)量的重要途徑。希望每一個(gè)家庭都能在這個(gè)過程中找到適合自己孩子的方法，幫助他們更好地成長。
