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        性格決定孩子一生的命運(yùn)

        學(xué)齡前編輯 博禾醫(yī)生
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        關(guān)鍵詞: #性格

        人的智能化開發(fā)設(shè)計(jì)是不是全方位,是不是科學(xué)研究,只決策智商的多少;而人的性格品質(zhì)怎樣,則決策人的運(yùn)氣。優(yōu)質(zhì)的性格品質(zhì)是優(yōu)秀人才發(fā)展最積極主動(dòng)的要素,而欠佳的性格甚至不良習(xí)慣則是一種毀滅性能量。性格品質(zhì)決策人的運(yùn)氣,盡早設(shè)計(jì)方案你小孩一生的“好運(yùn)勢(shì)”吧!

        很多人認(rèn)為小孩只需聰慧就能成材,不!它是十分片面性甚至不正確的見(jiàn)解。

        20世紀(jì)初,英國(guó)心理學(xué)專家特爾曼和他的小助手們?cè)?五萬(wàn)少年兒童中選撥了1528名最聰明的孩子,測(cè)量她們的智力,調(diào)研她們的個(gè)性化品質(zhì),一一處理完畢,隨后開展長(zhǎng)期性觀查和追蹤科學(xué)研究,看一下是否聰明的孩子長(zhǎng)大以后都是有造就。小朋友們上完中小學(xué)、初中,有的進(jìn)到社會(huì)發(fā)展,有的上高校,特爾曼和他的小助手們?nèi)栽谙敕皆O(shè)法追蹤,紀(jì)錄她們的轉(zhuǎn)變。從50年代發(fā)布的追蹤科學(xué)研究原材料看,她們的造就大不一樣。在這種追蹤目標(biāo)中,大部分人到工作上獲得不一樣水平的取得成功,變成權(quán)威專家、專家教授、專家學(xué)者、創(chuàng)業(yè)者或有各種各樣特長(zhǎng)的人,但也是有犯罪分子、乞丐、貧困潦倒者。

        據(jù)剖析,清除機(jī)會(huì)等社會(huì)因素外,失敗的人基本上都存有著一些欠佳的性格品質(zhì),有的消極悲觀,有的驕傲自大,有的喪失不斷進(jìn)取精神實(shí)質(zhì),有的內(nèi)向而不擅于解決人際交往??偠灾@種失敗的人,關(guān)鍵是由于非智力因素缺乏,因此 她們過(guò)時(shí)了,乃至邁向造就的背面。

        這一科學(xué)研究對(duì)大家的啟迪是非常大的。社會(huì)發(fā)展上面有許多少年犯都較為聰慧,最少是自以為是,但她們性格品質(zhì)欠佳,結(jié)果聰明反被聰明誤。

        下邊我舉一些性格特點(diǎn)層面的事例給大伙兒聽一聽:

        性格的理性特點(diǎn)層面:有的人做事細(xì)心、精準(zhǔn),總不疏忽大意;有的人做事則自由散漫、丟三落四;有的人喜愛(ài)思考,擅于科學(xué)研究和提出問(wèn)題,看難題全方位客觀性;有的人則是觀念的飽漢,不喜歡剖析,看難題主觀性狹??;有的人愛(ài)專業(yè)知識(shí),愛(ài)書籍,愛(ài)造就,會(huì)天馬行空;有的人就不想上學(xué),做事墨守陳規(guī)……

        性格的心態(tài)特點(diǎn)層面:有的人愛(ài)情感不理智,心態(tài)明顯,心浮氣躁愛(ài)生氣,這樣的人通常夫妻爭(zhēng)吵,文化教育兒女沒(méi)有耐心,在企業(yè)里人民群眾關(guān)聯(lián)也有點(diǎn)兒焦慮不安;有的人則寧?kù)o柔和,擅于自做,仿佛從來(lái)沒(méi)有性子;有的人心情開心,是個(gè)狂放不羈;有的人卻敏感多疑,憂心忡忡,沒(méi)有刁難的事還要拉上幾個(gè)來(lái)操勞心急……

        性格的信念特點(diǎn)層面:有的人很有主見(jiàn),能單獨(dú)選擇地解決難題,工作方面勇于承擔(dān),能獨(dú)當(dāng)一面;有的人卻依賴感尤其大,做事不知所措;有的人則剛愎自用,自以為是;有的人做事有目的性,下決心后就能不畏艱難,堅(jiān)韌不拔地干到底;有的人卻在人生道路旅途中畏首畏尾怯弱,遭受挫敗就自暴自棄,做事通常有頭無(wú)尾……

        之上大家實(shí)際列舉了一些性格特點(diǎn)層面的狀況,一為表明人的性格特點(diǎn)繁雜多種多樣,主要表現(xiàn)水平濃淡不一;二為表明人的優(yōu)質(zhì)性格是何其關(guān)鍵!而人的欠佳性格也是多么的感到遺憾,乃至讓人厭煩!

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