小動(dòng)物 教給寶寶好的能力
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關(guān)鍵詞: #寶寶
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很多父母在和孩子講道理的時(shí)候,經(jīng)常一句話也聽(tīng)不見(jiàn)。孩子聽(tīng)不到道理的時(shí)候,父母可以改變說(shuō)教方式,利用孩子們喜歡聽(tīng)故事的心理,和他有教育意義的動(dòng)物故事,孩子可能會(huì)更容易聽(tīng)到那個(gè)道理。
兩只小貓
有人養(yǎng)了一只小花貓。小花貓幾乎不出門,經(jīng)常在廚房的椅子上打瞌睡,舒適地躺在床上。一段時(shí)間后,主人帶回了一只小黑貓。小花貓看到它,立刻發(fā)出抗議的叫聲,跑出家門。小花貓開(kāi)始在室外生活,連飯都在外面吃,也不會(huì)在主人面前撒嬌。但是,主人沒(méi)有罵小花貓,也沒(méi)有拋棄小花貓,每次把飯帶到屋外吃,抱起來(lái)?yè)崦?/p>
漸漸地,小花貓開(kāi)始回家了。黑貓一看就迎接,想和它搭話。但是,小花貓生氣地前后搖動(dòng)尾巴,擺著不理我的姿勢(shì)。任小花貓無(wú)論是對(duì)他怒目還是吼叫,小黑貓都不會(huì)放棄和小花貓交朋友的愿望。小黑貓密切關(guān)注小花貓的一舉一動(dòng),細(xì)心地逐漸縮短自己與之的距離。慢慢地,小花貓開(kāi)始允許小黑貓靠近一點(diǎn)。有一天,主人突然發(fā)現(xiàn)他們一起吃飯。之后,他們倆同時(shí)睡在同一張椅子上,小花貓又開(kāi)始撒嬌……
理解育兒經(jīng):一是,有些孩子看到同學(xué)和其他兄弟姐妹受到老師和父母的重視,取得好成績(jī)時(shí),經(jīng)常嫉妒,就像故事中的小花貓一樣。此時(shí),父母不應(yīng)該批評(píng)和責(zé)罵孩子,應(yīng)該指導(dǎo),給予更多的愛(ài),當(dāng)然不是溺愛(ài)。二是,教育孩子向故事中的小黑貓學(xué)習(xí),要想找到朋友,自己首先要獻(xiàn)出愛(ài)和關(guān)心。這樣,才能被別人接納。
坑里的斑馬,
一天,大斑馬帶著自己的孩子練習(xí)跑步時(shí),小斑馬不小心掉進(jìn)坑里,坑很大,斑馬可以站在里面,但爬不上去。沒(méi)關(guān)系。洞不深,斑馬可以咬小斑馬。但是,大斑馬不是這樣,而是用了另一種方法。用蹄子不斷地往坑里挖土,土撒在斑馬的背上時(shí),斑馬把背上的土顫抖,踩在腳下。老斑馬不斷地刮土,小斑馬不斷地顫抖著背上的土。漸漸地,小斑馬踩在腳下的土越堆越高,堆到一定高度時(shí),它一下子從坑里爬上來(lái)。
領(lǐng)悟“育兒經(jīng)”:父母應(yīng)該向大斑馬學(xué)習(xí),從小培養(yǎng)孩子克服困難的自信和勇氣。此外,還應(yīng)教育孩子,當(dāng)各種各樣的問(wèn)題向他紛紛壓來(lái)的時(shí)候,應(yīng)向故事中的小斑馬那樣,努力抖掉向自己壓來(lái)的麻煩,并巧妙地利用,把它們變成向上攀登的階梯,使自己從困境中走出來(lái)。
破繭的蝴蝶
一個(gè)人在森林里漫步時(shí),看到蝴蝶破繭而出??粗麙暝耐纯啵芡?,于是,從衣袋里拿出一把小刀,把繭殼劃破,讓蝴蝶能輕松地從繭里飛出來(lái)。但是,蝴蝶并沒(méi)有像他所期望的那樣順利地起飛。在仔細(xì)地觀察了這脆弱的小昆蟲(chóng)以后,他才突然意識(shí)到,蝴蝶從繭殼里掙扎出來(lái)的過(guò)程,實(shí)際上是它生命中必不可少的歷程,它的翅膀在掙扎中練得強(qiáng)壯起來(lái)。只有通過(guò)這一痛苦的過(guò)程,它才能成熟起來(lái),飛上藍(lán)天。沒(méi)有這個(gè)過(guò)程,蝴蝶只能爬在地上。
理解育兒經(jīng):想讓孩子成長(zhǎng),父母絕對(duì)不能心軟。就像故事中的蝴蝶一樣,只有不斷掙扎才能變強(qiáng)。要讓孩子知道,只有努力工作,才能達(dá)到理想的頂峰。
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