孩子智商低有什么表現(xiàn)
發(fā)布時(shí)間：2019-12-1762157次瀏覽
每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是活潑聰明可愛的，希望以后孩子能有一個(gè)好的未來，但有一些孩子的智商偏低，智商偏低的孩子會(huì)出現(xiàn)注意力缺陷，多動(dòng)，有退縮行為，反社會(huì)行為以及異食行為，出現(xiàn)這些癥狀家長(zhǎng)就要及時(shí)帶孩子治療。
孩子如果有智商低情況，家長(zhǎng)就會(huì)非常著急，發(fā)現(xiàn)以后使用正確方式改善，就有一定希望把孩子的智商稍微提高一些，孩子智商低的表現(xiàn)了解清楚，這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，下面就給大家介紹一下孩子智商低有什么表現(xiàn)。
1、注意力缺陷
孩子智商低自控能力就比較弱，由于大腦發(fā)育遲緩，注意力沒辦法集中，有一些孩子會(huì)有多動(dòng)行為，注意力很容易受到外界事物干擾，沒有辦法持之以恒的做一件事情，一般2~3分鐘左右就會(huì)開小差，手腳不停亂動(dòng)，沒有辦法安靜坐著，影響到日常學(xué)習(xí)。
2、退縮行為
孩子智商低會(huì)有退縮行為出現(xiàn)，特別是異常行為比較嚴(yán)重的孩子，總是會(huì)比較害羞膽小，害怕看到陌生人，不敢到陌生的地方，說話聲音總是很小，不敢和人交流，會(huì)低頭，害羞以及膽小，喜歡用躲避或者面墻獨(dú)處的方式來逃避現(xiàn)實(shí)生活。
3、反社會(huì)行為
孩子的智商低就不會(huì)遵守社會(huì)準(zhǔn)則，會(huì)出現(xiàn)故意搗亂，偷竊，逃學(xué)等行為，一般男孩子出現(xiàn)的比較多，如果沒有正確引導(dǎo)，長(zhǎng)大以后就會(huì)有反社會(huì)人格，損害他人財(cái)產(chǎn)以及生命的行為，后果還是非常嚴(yán)重的。
4、異食行為
孩子智商低可能會(huì)有一些怪異的飲食癖好，喜歡吃一些特殊的東西，像頭發(fā)，灰泥或者油漆等等，吃得異常食物不同引起的消化系統(tǒng)問題也不一樣，需要用正確的方法引導(dǎo)孩子把這種行為改掉。
上面介紹的就是孩子智商低的表現(xiàn)，孩子出現(xiàn)智商低的問題，家長(zhǎng)要堅(jiān)持不斷地改善孩子，不要用打罵威脅的方式，這樣只會(huì)讓孩子的性格變得更加怪異，會(huì)讓孩子長(zhǎng)大以后沒有辦法融入到社會(huì)當(dāng)中。
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如果自幼便存在頭腦笨、反應(yīng)慢，屬于智力發(fā)育異常的情況，應(yīng)先看是否有先天性的影響智力發(fā)育的器質(zhì)性疾病。如果沒有可能是和智商活動(dòng)低有關(guān)系，只能說明孩子不聰明。如果是一個(gè)非常聰明的人，突然出現(xiàn)頭腦笨、反應(yīng)慢，應(yīng)考慮有沒有腦子器質(zhì)性疾病導(dǎo)致腦功能出現(xiàn)障礙。首先要考慮有沒有腦炎，如自身免疫性腦炎、病毒性腦炎。另外還要考慮有沒有腦部腫瘤上的改變，如腦子長(zhǎng)腫瘤，還有一些神經(jīng)精神方面改變，如甲狀腺功能減退，還有營(yíng)養(yǎng)不良性疾病。另外抑郁癥也會(huì)導(dǎo)致頭腦笨、反應(yīng)慢。針對(duì)這種不同疾病加以不同治療。
三歲寶寶智商低的表現(xiàn)
智商低是指智力水平較低，可能是遺傳因素、疾病因素等引起的。三歲寶寶智商低可能會(huì)有語言表達(dá)能力異常、行為異常、注意力不集中、發(fā)育遲緩等表現(xiàn)。具體分析如下：
什么是智力低下
所謂智力低下是指年齡在18歲以下，智商測(cè)試值低于75（正常人群平均值為100），同時(shí)伴有個(gè)人生活能力和履行社會(huì)職責(zé)缺陷的一組疾病。根據(jù)病情發(fā)展過程可以分為輕度、中度和重度，輕度患者主要是表現(xiàn)有些學(xué)習(xí)困難；中度患者通過積極訓(xùn)練，可以達(dá)到一個(gè)小學(xué)二三年級(jí)的水平；重度患者可能生活不能自理。
輕度智力發(fā)育遲緩癥狀是什么
一提起智力發(fā)育遲緩，家長(zhǎng)都比較的著急。那么輕度智力發(fā)育遲緩，是指智力發(fā)展輕度落后于，或者低于同齡的，正常水平的智力。該病的患兒主要表現(xiàn)，社會(huì)的適應(yīng)能力低于一般的，同齡的孩子的水平，理解力比較差，但生活是可以自理的。主要表現(xiàn)為，患兒在各方面的發(fā)育都比較遲緩，尤其是語言的發(fā)育很晚，在生活用詞方面，雖然困難不大，但掌握抽象性的詞匯極少。在理解、綜合分析方面，缺乏邏輯性的聯(lián)系，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，但對(duì)應(yīng)用題就難以理解了。能進(jìn)行成段地背誦，但不能夠正確地運(yùn)用，經(jīng)過訓(xùn)練和教育，可從事簡(jiǎn)單的工作，但缺乏組織能力，反駁別人的語言水平較差，還有領(lǐng)悟遲鈍，缺乏推理判斷能力，實(shí)際的速度也比較緩慢。情感體驗(yàn)簡(jiǎn)單膚淺，自控力差，依賴性格不成熟，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)刻板動(dòng)作等?；純涸谥笇?dǎo)下，能夠適應(yīng)社會(huì)，一般能獲得社會(huì)和職業(yè)的技能，可維持個(gè)人最低的生活水平。但在不正常的社會(huì)或經(jīng)濟(jì)壓力下，需要有人的指導(dǎo)和幫助。具體來說有以下幾點(diǎn)，一、感知速度減慢，接受視覺通路的刺激，比聽覺刺激容易一些。那么注意力比較分散，注意的廣度非常狹窄，記憶力比較差，就無私次重復(fù)，方能學(xué)會(huì)一些知識(shí)，若不重復(fù)學(xué)習(xí)，又會(huì)忘得一干二凈。言語的能力差，只能講簡(jiǎn)單的詞語，缺乏抽象的思考能力、想象力和概括力，更不能舉一反三，基本無數(shù)字概念，靠機(jī)械的記憶，能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的加減計(jì)算，情緒不穩(wěn)，自控能力差，意識(shí)薄弱、交往能力差，難以學(xué)會(huì)與人間的交往。
孩子得了兒童智力發(fā)育遲緩怎么辦
孩子得了兒童智力發(fā)育遲緩，及早到醫(yī)院就診，根據(jù)結(jié)果治療，同時(shí)定期體檢、注意飲食營(yíng)養(yǎng)攝入、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)等。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)兒童智力發(fā)育低于同齡兒，應(yīng)該及早到去醫(yī)院就診。對(duì)于兒童發(fā)育遲緩的問題，家長(zhǎng)要盡早的發(fā)現(xiàn)，需要定期做體格監(jiān)測(cè)，根據(jù)體格、發(fā)育兩方面進(jìn)行檢查，一旦發(fā)現(xiàn)異常，家長(zhǎng)要及時(shí)的帶孩子去就醫(yī)，不要錯(cuò)過治療周期，早干預(yù)是有效的。醫(yī)生會(huì)根據(jù)綜合分析，來判斷引起發(fā)育遲緩的原因，以便確定對(duì)應(yīng)治療方案。兒童發(fā)育遲緩的原因有很多方面，比如各種營(yíng)養(yǎng)攝入不均衡，缺乏營(yíng)養(yǎng)素等，所以要重視兒童的飲食的營(yíng)養(yǎng)均衡，多補(bǔ)充，有促進(jìn)生長(zhǎng)和發(fā)育作用的食物，比如富含蛋白質(zhì)、鈣、鐵、鋅等食物，這樣才能給孩子生長(zhǎng)發(fā)育，提供足夠的能量的支持。另外，加強(qiáng)鍛煉，保證充足睡眠。由于生長(zhǎng)激素，在人睡眠狀態(tài)下分泌量是在清醒狀態(tài)下的三倍，所以保證充足的睡眠，對(duì)于兒童生長(zhǎng)發(fā)育至關(guān)重要。家長(zhǎng)還要重視孩子的運(yùn)動(dòng)能力，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)新陳代謝，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，不僅能使肌纖維變粗，還能提高肌肉的力量，從而增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)孩子生長(zhǎng)發(fā)育。
智力發(fā)育遲緩應(yīng)該吃什么藥
智力發(fā)育遲緩可以吃促進(jìn)神經(jīng)發(fā)育的藥物，如腦蛋白水解液、神經(jīng)生長(zhǎng)因子、神經(jīng)干介質(zhì)等進(jìn)行治療。智力發(fā)育低下，大多數(shù)是嬰兒期就容易識(shí)別的。然而輕度弱視，進(jìn)入小學(xué)之后，學(xué)習(xí)困難才發(fā)現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)發(fā)育的落后、對(duì)外界反應(yīng)遲鈍、語言發(fā)育比較差，表情呆板或者有特殊的面容者，應(yīng)盡快到醫(yī)院去檢查，以便盡早診斷，做出相應(yīng)的治療。先天性代謝異常的病，例如苯丙酮酸尿癥、同心胱氨酸的尿癥、楓糖尿癥、組氨酸血癥、半乳糖血癥、先天性甲狀腺功能低下、克汀病等，若能在新生兒期，作出診斷及時(shí)治療，多數(shù)患兒的智力，可免受損害或者病情受到控制。比如酮酸尿癥、克林病、克林病為例，如能在發(fā)生后三個(gè)月作出診斷，及時(shí)治療，多數(shù)智力可以恢復(fù)正常，超過6個(gè)月治療，幾乎不可能避免智力受到損害。如果3至4歲以后再治療，病孩的生長(zhǎng)發(fā)育已有困難。對(duì)于智力發(fā)育遲緩的患兒，首先進(jìn)行病因的治療，并針對(duì)障礙，綜合康復(fù)治療，以提高認(rèn)知發(fā)育為目標(biāo)，應(yīng)對(duì)可疑發(fā)育落后小兒，指導(dǎo)家庭訓(xùn)練，定期隨訪，臨界發(fā)育和發(fā)育遲緩的小兒，要有專業(yè)人員訓(xùn)練和家庭指導(dǎo)訓(xùn)練相結(jié)合?？祻?fù)治療過程中，定期評(píng)估，根據(jù)患兒病情、家庭環(huán)境等，制定計(jì)劃和近期、遠(yuǎn)期的目標(biāo)。
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輕度智力發(fā)育遲緩癥狀
輕度智力發(fā)育遲緩，指智力發(fā)展輕度落后于或者低于同齡的正常水平智力?；純褐饕憩F(xiàn)為，社會(huì)適應(yīng)能力低于一般同齡的孩子水平，理解力比較差，但生活是可以自理的?；純涸诟鞣矫娴陌l(fā)育，都比較遲緩，尤其是語言的發(fā)育很晚，生活用詞方面，掌握抽象性的詞匯極少。理解、綜合分析方面，缺乏邏輯性的聯(lián)系，能進(jìn)行成段地背誦，但不能夠正確地運(yùn)用，經(jīng)過訓(xùn)練和教育，可從事簡(jiǎn)單的工作，但缺乏組織能力，情感體驗(yàn)簡(jiǎn)單膚淺，自控力差，依賴性格，不成熟，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)刻板動(dòng)作等?；純涸谥笇?dǎo)下，能夠適應(yīng)社會(huì)，一般能獲得社會(huì)和職業(yè)的技能，可維持個(gè)人最低的生活水平。
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兒童智力發(fā)育遲緩怎么辦
輕度智力發(fā)育遲緩癥狀：輕度智力發(fā)育遲緩，指智力發(fā)展輕度落后于或者低于，同齡的正常水平的智力。患兒主要表現(xiàn)為，社會(huì)適應(yīng)能力低于一般，同齡的孩子水平，理解力比較差，但生活是可以自理的?；純涸诟鞣矫娴陌l(fā)育，都比較遲緩，尤其是語言的發(fā)育很晚，生活用詞方面，掌握抽象性的詞匯極少。理解、綜合分析方面，缺乏邏輯性的聯(lián)系，能進(jìn)行成段地背誦，但不能夠正確地運(yùn)用，經(jīng)過訓(xùn)練和教育，可從事簡(jiǎn)單的工作，但缺乏組織能力，情感體驗(yàn)簡(jiǎn)單膚淺，自控力差，依賴性格，不成熟，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)刻板動(dòng)作等?；純涸谥笇?dǎo)下，能夠適應(yīng)社會(huì)，一般能獲得社會(huì)和職業(yè)的技能，可維持個(gè)人最低的生活水平。
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智力發(fā)育遲緩吃什么藥
智力發(fā)育低下，大多數(shù)嬰兒期就容易識(shí)別。輕度弱視往往進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習(xí)困難才發(fā)現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后、對(duì)外界反應(yīng)遲鈍、語言發(fā)育比較差，表情呆板或有特殊面容者，要盡快的到醫(yī)院檢查，以便盡早診斷，做出相應(yīng)的治療。先天性代謝異常的病，如苯丙酮酸尿癥、同型半胱氨酸血癥、楓糖尿癥、組氨酸血癥、半乳糖血癥、先天性甲狀腺功能低下、克汀病等。若能在新生兒期，作出診斷及時(shí)治療，多數(shù)患兒的智力，可免受損害或者病情受到控制。超過6個(gè)月，幾乎不能避免智力受損，還可用促進(jìn)神經(jīng)發(fā)育的藥物，如腦蛋白水解液、神經(jīng)生長(zhǎng)因子、神經(jīng)干介質(zhì)等。促進(jìn)腦發(fā)育損傷和修復(fù)作用，但不能過分依賴藥物。
小孩智力發(fā)育遲緩能恢復(fù)正常嗎
小孩出現(xiàn)智力發(fā)育遲緩的情況會(huì)讓很多家庭變得烏云密布，但是也應(yīng)該要盡早幫助孩子做持續(xù)康復(fù)訓(xùn)練，輕微的發(fā)育遲緩可能恢復(fù)到接近正常的水平，中度以上的患者恢復(fù)到正常水平的可能性比較低，但是也要堅(jiān)持做好相對(duì)應(yīng)的訓(xùn)練工作。
寶寶智力測(cè)試應(yīng)該怎么做
測(cè)試寶寶智力，家長(zhǎng)可以先觀察寶寶的身體是不是存在異常，平時(shí)的基本動(dòng)作是不是正常等等。等寶寶長(zhǎng)到12個(gè)月的時(shí)候，家長(zhǎng)可以通過一些簡(jiǎn)單的問話來檢測(cè)寶寶的智力是不是正常。在紙上畫上兩條長(zhǎng)短不一樣的線，問問寶寶哪個(gè)長(zhǎng)哪個(gè)短，如果寶寶可以說出來，那么就說明寶寶的智力很正常，家長(zhǎng)可以放心。
兒童智力低下的表現(xiàn)
智力低下屬于讓很多孩子的父母都感到非常頭痛的病癥，而當(dāng)該病癥出現(xiàn)的時(shí)候，不光會(huì)導(dǎo)致患兒出現(xiàn)注意力不集中以及持續(xù)性流口水的情況，同時(shí)還有可能會(huì)導(dǎo)致患兒出現(xiàn)動(dòng)作笨拙的癥狀。而且不少患有該疾病的孩子，在成長(zhǎng)發(fā)育的過程中總是會(huì)存在著不會(huì)笑或者是笑得很晚的現(xiàn)象。
