邸立君
臨汾市人民醫(yī)院
副主任醫(yī)師
自閉癥孩子在理解和區(qū)分“你”、“我”、“他”這樣的代詞時(shí)，常常會遇到困難。這與自閉癥的核心特征有關(guān)，包括社會交往障礙、語言發(fā)育障礙以及興趣狹窄和行為刻板等。要幫助自閉癥孩子更好地分辨這些代詞，我們需要從多個(gè)方面入手，耐心地引導(dǎo)和支持他們。
1、社會交往障礙：自閉癥孩子通常在建立正常的人際關(guān)系上會有困難，他們可能不會與他人進(jìn)行目光對視或語言交流。這種障礙使得他們很難理解“你”、“我”、“他”這些詞的使用，因?yàn)檫@些詞往往需要通過互動來理解。為此，家長和老師可以通過角色扮演游戲來幫助孩子理解這些概念。例如，在游戲中明確指出“你是醫(yī)生，我是病人”，讓孩子通過反復(fù)的情境練習(xí)來感知代詞的使用。
2、語言發(fā)育障礙：在語言發(fā)育方面，自閉癥孩子可能會出現(xiàn)言語遲緩或語言形式異常。這使得他們在交流時(shí)缺乏邏輯性和反應(yīng)能力。家長可以通過使用簡單的句子和重復(fù)的語言來幫助孩子理解和使用代詞。比如，反復(fù)使用“我想要蘋果，你想要香蕉”這樣的句子，讓孩子在具體的情境中學(xué)習(xí)代詞的用法。
3、興趣狹窄和行為刻板：自閉癥孩子常常對特定的物品或活動表現(xiàn)出狹窄的興趣，并且行為方式刻板。利用他們的興趣點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)，可以提高他們的學(xué)習(xí)效果。例如，如果孩子對玩具車特別感興趣，可以通過游戲引導(dǎo)他們說出“我開車，你坐車”，這樣更容易讓孩子在熟悉的環(huán)境中理解代詞的使用。
4、其他障礙：注意缺陷和多動癥也可能影響自閉癥孩子的學(xué)習(xí)能力。注意力不集中會讓他們在學(xué)習(xí)過程中容易分心，家長可以通過創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境來幫助他們集中注意力。同時(shí)，適當(dāng)?shù)男菹⒑鸵?guī)律的作息也能幫助孩子更好地投入到學(xué)習(xí)中。
如果家長發(fā)現(xiàn)孩子在這些方面存在明顯障礙，建議盡早帶孩子到醫(yī)院的精神心理科進(jìn)行專業(yè)評估。通過專業(yè)的診斷和治療，可以幫助孩子更好地克服這些困難。在日常生活中，家長也可以通過耐心的引導(dǎo)和支持，幫助孩子逐步提高社會交往和語言使用能力，讓他們更好地融入社會環(huán)境。
