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        孤獨(dú)癥的超準(zhǔn)診斷測試問題
        
            
        
              
              心理健康科編輯
              
              
        
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              關(guān)鍵詞：
                            #孤獨(dú)
                            #孤獨(dú)癥
                          
        
                      
        

          
          
                    
        
            
        如果懷疑孩子可能患有自閉癥，家長可以做以下小測試。如果A組有兩個(gè)以上的答案“否”，B組有兩個(gè)以上的答案“否”，他們必須盡快帶孩子去醫(yī)院。
        自閉癥的診斷和測試
        A組問題
        1.孩子們喜歡坐在你的膝蓋上搖晃和跳動嗎？
        2.孩子對其他孩子感興趣嗎？
        3.孩子喜歡爬上樓梯嗎？
        4.孩子們喜歡玩“躲貓貓”游戲嗎？
        5.孩子們玩過“裝家”的游戲嗎，比如假裝用玩具茶杯和茶壺倒一杯茶？
        6.孩子會用手指或表示想要什么嗎？
        7.孩子們會適當(dāng)?shù)赝嫱婢撸ㄈ缙?、積木），而不是把它們放在嘴里或隨機(jī)玩耍、摔倒嗎？
        8.孩子會給你看東西嗎？
        B組問題
        1.在檢查過程中，孩子看著你的眼睛嗎？
        2.引起孩子注意的時(shí)候，比如指著房間一側(cè)的一個(gè)有趣的東西說：“看，有一個(gè)×××！然后觀察孩子的表情，看看他是否注意到你指的是什么？
        3.引起孩子的注意，給孩子一個(gè)玩具茶杯和茶壺，對他說：“你能倒一杯茶嗎？”孩子們會假裝倒茶，喝茶嗎？
        4.問孩子“燈在哪里？”或者“給我看燈指”，孩子會用手指指燈嗎？
        5.孩子會用積木建塔嗎？□記者王婭青
        預(yù)防孤獨(dú)癥
        1.行為模式教學(xué)
        行為模式教學(xué)應(yīng)用心理學(xué)的學(xué)習(xí)理論原則，通過分析兒童的行為、專業(yè)知識和能力，指導(dǎo)和鼓勵(lì)他們建立目標(biāo)行為，而不是有問題的行為。
        2.感覺統(tǒng)合治療
        感覺統(tǒng)合治療是針對學(xué)習(xí)困難、發(fā)展緩慢、注重障礙的兒童進(jìn)行訓(xùn)練，促進(jìn)觸覺、本體感覺、前庭平衡感覺、聽覺、視覺等感覺系統(tǒng)的調(diào)整，使兒童能夠更有效地參與日常學(xué)習(xí)、自理和游戲活動。
        3.結(jié)構(gòu)化教學(xué)
        結(jié)構(gòu)化教學(xué)是通過系統(tǒng)的環(huán)境安排、定期的學(xué)習(xí)過程和足夠的視覺提示，幫助兒童理解信息和要求，增強(qiáng)他們對環(huán)境的掌握和控制，使兒童能夠適應(yīng)環(huán)境的變化，穩(wěn)定情緒。
        4.家庭配合治療
        自閉癥的治療是一個(gè)漫長的過程。兒童家庭成員還應(yīng)注意克服焦慮、自責(zé)和不耐煩，積極配合治療，共同努力取得良好效果。
        
          
        
          
          
          
                    
          
          

                  
        
                
        
          
        
            延伸閱讀
          
        
          
        
            











          
        
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