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弱視的判斷不能一概而論，不同年齡段的人群弱視的診斷不一樣。弱視指的是眼外觀沒有異常，經(jīng)過檢查沒有發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性病變的疾病。是視覺發(fā)育期內(nèi)由于異常視覺體驗(yàn)（單眼斜視、屈光參差、高度屈光不正以及形覺剝奪）引起的單眼或者雙眼最佳矯正視力下降?；蛘邇裳圩罴殉C正視力相差2行及以上。弱視診斷時(shí)要參考不同年齡兒童正常視力下限：3～5歲兒童正常視力參考值為0.5，6歲及以上為0.7。兩眼最佳矯正視力相差2行或者更多，較差的一眼為弱視，如果幼兒視力不低于同齡兒童正常視力下限，雙眼視力相差不足2行，又未發(fā)現(xiàn)引起弱視的危險(xiǎn)因素，則不應(yīng)診斷為弱視，可以列為觀察對象。對于成年人來說，最佳矯正視力低于0.8為弱視。弱視的治療一般為遮蓋優(yōu)勢眼、佩戴矯正眼鏡的方式。越早發(fā)現(xiàn)視力異常，及早干預(yù)預(yù)后越好。出現(xiàn)弱視應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。

引起弱視的原因很多，總結(jié)來說有以下幾種，第一種最常見的是屈光不正型或屈光參差型。屈光不正型或屈光參差型弱視是指一個(gè)人有兩只眼睛，有一只眼睛視力是比較好可以達(dá)到1.0，但是另外一只眼睛視力比較差，只能達(dá)到0.3或者0.4的狀態(tài)。在這種情況下，人的本能就是去使用視力比較好的眼睛去看東西，久而久之視力越好的眼睛越喜歡去用，視力相對比較差的眼睛，就越不想去動它。所以說弱視在國外還有一個(gè)別稱叫LazyEye就是懶惰的眼，視力比較差的那只眼睛就形成了弱視，所以說屈光不正、屈光參差是很多弱視患者的一個(gè)重要原因。到門診來就診的病人中間絕大多數(shù)70%80%都是這種情況。第二個(gè)原因是斜視、眼位不正造成的斜視的原因有很多，像外傷、像一些先天性的因素，當(dāng)它一個(gè)眼睛的眼位是斜的時(shí)候，不用斜的眼睛，去用正的眼睛，因?yàn)槿耸呛苈斆鞯?，人體也是很聰明的，會用一個(gè)狀態(tài)比較好的眼睛去注視，久而久之斜的眼睛既斜又差，所以就被廢用了，像一個(gè)擺設(shè)，也形成了那只眼睛的弱視。第三個(gè)因素就是遮擋型，比如說在這個(gè)人成長發(fā)育的過程中出現(xiàn)了一些問題，像先天性的白內(nèi)障、重度的上瞼下垂，所起到的作用就是把一個(gè)人的眼睛正常的光路遮住，或者部分遮擋，光線進(jìn)入眼睛之后，就不能順利的到達(dá)視網(wǎng)膜成像。日子一久，視網(wǎng)膜就感覺到眼睛有問題，也不想去成像，也就變成弱視。最后一個(gè)原因就是先天性的因素，有些孩子在胎兒時(shí)期，由于母體的一些情況，對眼睛形成了一些傷害，具體是什么原因就因人而異，先天性因素就比較不確定，比較難以去探索，所以以上所說的就是幾種主要的因素。

談到弱視的危害牽涉到很多方面的問題，通常是以下幾個(gè)方面。一、最常見的危害就是視力低下，弱視的患者來就診的主要原因就是看不清東西，視力比較差。這種差，跟屈光不正引起的差有區(qū)別，屈光不正的三種狀態(tài)是遠(yuǎn)視、近視、散光，這種視力低下，可以通過配戴眼鏡，通過其它的一些手段進(jìn)行矯正，戴上眼鏡之后，絕大多數(shù)的患者能獲得比較好的視力，但是弱視患者即便是給他配上眼鏡，戴上不管是框架眼鏡也好，還是隱形眼鏡也好，90%以上的患者，不能把視力進(jìn)行有效的提高。當(dāng)然有這么一部分患者，比如說一個(gè)原來視力只有0.3的患者，在佩戴眼鏡之后，它能提高到0.4乃至0.5，可是你再進(jìn)行對它追蹤的時(shí)候，它繼續(xù)生長發(fā)育過程中，發(fā)現(xiàn)也就到0.5為止，不可能再進(jìn)行提高。所以視力的難以提高，是弱視患者視力低下的一個(gè)主要特點(diǎn)。它跟屈光不正的這幾種狀態(tài)是有很大的區(qū)別的。二、弱視患者的單眼注視能力很差，不能形成正常的立體視覺。我們接觸的物體大多數(shù)都是三維立體，包括物體有凹凸不平、有深淺、有高低，弱視患者的眼中物體不能準(zhǔn)確地把握它的這種立體感，所以說弱視患者尤其是一些兒童，他們拍球的時(shí)候找不著球，拍幾下球就跑掉了，投籃的時(shí)候也投不進(jìn)籃，沒有正常的立體視覺，所以說對他來說這是很困難的一件事情。因此弱視兒童長大以后，往往也不能從事測繪、美工，像這些對眼睛立體視覺要求比較高的這種職業(yè)，對他是一個(gè)很大的束縛。第三點(diǎn)就是弱視患者除了對人的視力進(jìn)行身體上的傷害之外，對人的心理也有一定的影響。通過大量文獻(xiàn)表明兒童弱視的時(shí)候，它會造成什么，看不清黑板，學(xué)習(xí)成績越來越差，差了之后，同學(xué)老師就會對他有另外的看法，自己也形成不自信自卑的心態(tài)，長此以往就會造成成績越來越差，越來越自卑，所以這孩子往往會性格比較孤僻，難以合群，就覺得好像自卑感特別強(qiáng)，所以弱視更重要的一個(gè)損害，體現(xiàn)在人的心理方面，這是其它屈光不正做不到的。

弱視的患者通常是處于成長發(fā)育期的少年兒童，如果能夠抓住視覺的敏感期，在視覺的可塑期進(jìn)行診斷和治療，采取合適的治療手段，針對弱視形成的病因，不同的病因采取不同的手段進(jìn)行治療，弱視的患者有可能治愈。但是如果錯(cuò)過了治療的黃金期可塑期，極少有人能夠得到治愈。對于弱視的治療方法，目前最常見的有遮蓋療法、光壓抑療法和視覺訓(xùn)練等方法。這些方法針對不同的人群，采用不同的組合或單獨(dú)使用，效果都非常好。遮蓋療法，就是給孩子把視力比較好的那只眼睛遮起來，然后讓他有意識地去使用他視力比較差的那只眼睛，讓這只懶惰的眼活動起來，這樣的話弱視能得到一定的提高，現(xiàn)在那種黑的遮掩布已經(jīng)再逐漸被淘汰，應(yīng)運(yùn)而生的是一些造型比較美觀，顏色跟人體相適應(yīng)的叫遮蓋膜，這種壓抑膜是比較先進(jìn)的，孩子接受起來比較容易。壓抑療法就是我可以給眼睛視力比較好的那一只點(diǎn)上阿托品溶液給它散瞳，這樣那只好的眼睛他看不清楚了，就要被迫地使用那只不好的眼睛來看，這叫壓抑療法。還有視覺訓(xùn)練的方法，就是各種做得非常先進(jìn)的一些軟件，形成各種的游戲，甚至視頻讓你來進(jìn)行運(yùn)動，或者說來進(jìn)行一個(gè)游戲，趣味性非常強(qiáng)，對于孩子來說也非常的合適，他能夠堅(jiān)持下去。

弱視會影響到正常的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不方便，影響就業(yè)等。弱視是通過任何矯正手段都不能使視力達(dá)到正常的一點(diǎn)零的視力的時(shí)候，都管叫做弱視，當(dāng)然了，在12周歲之前，孩子的弱視還可以通過弱視訓(xùn)練的方式方法得到矯正，如果超過12歲、14歲以上的時(shí)候成年的時(shí)候，這樣的斜視就不能通過治療的手段改變的狀態(tài)了，也就是這個(gè)孩子如果成年以后視力還沒有糾正到正常，這孩子就會形成弱視了。一、會影響到正常的學(xué)習(xí)和生活，會發(fā)現(xiàn)很多這樣弱視的孩子，因?yàn)橐恢谎劬蛘邇芍谎劬θ跻暤男纬?，視力障礙導(dǎo)致生活的不方便。二、導(dǎo)致學(xué)習(xí)的不方便，因?yàn)闀绊懙綄W(xué)習(xí)，因?yàn)橐暳θ魏螘r(shí)候都矯正不到正常，如果一個(gè)近視的孩子或一個(gè)遠(yuǎn)視的孩子，看黑板學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以戴眼鏡就看得清楚，而弱視的孩子可能就看不清楚，所以就會影響到正常的學(xué)習(xí)跟生活。三、影響到患者的就業(yè)，因?yàn)楹芏嗟木蜆I(yè)部門都需要視力是正常的視力，感觸最多的是軍人，包括一些科學(xué)家、搞一些精細(xì)活動醫(yī)生等，這些都要求視力達(dá)到正常視力。如果是一個(gè)弱視的患者，這些工作可能都從事不了。所以弱視最大的影響就是影響到了學(xué)習(xí)、生活以及就業(yè)等，如果出現(xiàn)弱視，應(yīng)該在12周歲之前及時(shí)進(jìn)行治療。