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注意缺陷多動(dòng)障礙的治療主要根據(jù)患者及其家庭的特點(diǎn)制定綜合性干預(yù)方案。主要通過心理治療、藥物治療、行為管理和教育、針對(duì)父母進(jìn)行教育和訓(xùn)練等進(jìn)行治療。藥物治療能短期緩解部分癥狀，對(duì)于疾病給患者及其家庭帶來的一系列不良影響則更多地依靠非藥物治療方法。1、心理治療：主要有行為治療和認(rèn)知行為治療兩種方式?；颊咄殛P(guān)系不良，對(duì)別人有攻擊性語言和行為，自我控制能力差等。行為治療利用操作性條件反射的原理，及時(shí)對(duì)患者行為予以正性或負(fù)性強(qiáng)化，使患者學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)纳缃患寄?，用新的有效行為來替代不適當(dāng)?shù)男袨槟Ｊ?。認(rèn)知行為治療主要解決患者沖動(dòng)性問題，讓患者學(xué)習(xí)如何去解決問題，識(shí)別自己的行為是否恰當(dāng)，選擇恰當(dāng)?shù)男袨榉绞健?、藥物治療：藥物能改善注意缺陷，降低活動(dòng)水平，在一定程度上提高學(xué)習(xí)成績，短期內(nèi)改善患者與家庭成員的關(guān)系。（1）中樞興奮劑。一線治療藥物，目前國內(nèi)主要是哌甲酯及其控釋片，低劑量有助于改善注意力，高劑量能改善多動(dòng)、沖動(dòng)癥狀，減少行為問題。（2）選擇性去甲腎上腺素再攝取抑制劑，代表藥物托莫西汀，托莫西汀療效與哌甲酯相當(dāng)，且不良反應(yīng)少，耐受性好，已被列為注意缺陷多動(dòng)障礙的一線治療藥物。3、行為管理和教育：教師和家長需要針對(duì)患者特點(diǎn)進(jìn)行有效行為管理和心理教育，避免歧視、體罰或其他粗暴的教育方法，恰當(dāng)運(yùn)用表揚(yáng)和鼓勵(lì)的方式提高患者自信心和自覺性。當(dāng)注意缺陷多動(dòng)障礙患兒的父母和校方確定患兒的病情或行為已經(jīng)影響患兒參加學(xué)習(xí)的能力時(shí)，則患兒可在學(xué)校里接受干預(yù)治療?？蓪⒒純旱淖话才旁诶蠋煾浇?，以減少患兒在上課時(shí)的注意力分散，課程安排時(shí)要考慮到給予患者充分的活動(dòng)時(shí)間。4、針對(duì)父母的教育和訓(xùn)練：適合于伴有品行障礙或其他心理問題、父母不同意接受藥物治療或父母教育方式不恰當(dāng)?shù)幕颊摺＝逃陀?xùn)練可采取單個(gè)家庭或小組的形式，內(nèi)容主要有：給父母提供良好的支持性環(huán)境，讓他們學(xué)會(huì)解決家庭問題的技巧，學(xué)會(huì)與孩子共同制定明確的獎(jiǎng)懲協(xié)定，有效地避免與孩子之間的矛盾和沖突，掌握正確使用陽性強(qiáng)化方式鼓勵(lì)孩子的良好行為，使用懲罰方式消除孩子的不良行為。

兒童多動(dòng)癥要通過感統(tǒng)訓(xùn)練、生物反饋等物理療法應(yīng)對(duì)，嚴(yán)重者要借助藥物治療。兒童多動(dòng)癥，是腦功能紊亂造成患兒情緒不穩(wěn)、愛動(dòng)、愛鬧。無論是家長還是老師，都不要對(duì)孩子特別嚴(yán)厲，要關(guān)愛和格外關(guān)注患兒。多動(dòng)癥是一種疾病，不是頑皮搗蛋的表現(xiàn)。平時(shí)要進(jìn)行訓(xùn)練，如感統(tǒng)訓(xùn)練、生物反饋方面治療?？蛇m當(dāng)進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，如游泳、輪滑、騎自行車等協(xié)調(diào)平衡性運(yùn)動(dòng)，可改善情緒波動(dòng)、焦慮等癥狀。若孩子多動(dòng)癥比較明顯，通過生物反饋、感統(tǒng)訓(xùn)練等物理療法得不到緩解，同時(shí)有明顯注意力不集中，影響學(xué)習(xí)成績、影響其他孩子時(shí)，要采用藥物治療。藥物治療前要到專科神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)院診斷，采取相應(yīng)藥物治療，能取得良好效果。

兒童多動(dòng)癥的主要癥狀有三個(gè)方面，它的核心癥狀就是注意力缺陷。比如說小孩上課不注意聽講，小動(dòng)作多，丟三落四，或者是稍微別人有點(diǎn)什么事，他就容易分心，坐在教室里邊，看著窗外，有些女孩就是注意力不集中，就表現(xiàn)像在白日做夢(mèng)，上著課好像在眼睛在看著老師，但她心就不知道想到哪去了。但還有些小孩屬于小動(dòng)作多以外，有些做事丟三落四，一件事情做不到底，這是注意力缺陷，這是他的核心癥狀之一。再有的癥狀就是多動(dòng)，就咱們老百姓經(jīng)常說的多動(dòng)癥，他就伴有多動(dòng)，多動(dòng)癥就表現(xiàn)出，比如說小孩不分場(chǎng)合的，比如說有些時(shí)候在上課的時(shí)候，應(yīng)該是不能夠下位子專心聽講的地方，上著課他可能下位置，或者是前面的小孩在做什么事，他就捅人家，去干擾旁邊的小孩，或者是一些多動(dòng)癥狀，或者是到了下了課之后爬高、翻墻、爬樹動(dòng)作特別多，屬于一種興奮狀態(tài)挺明顯的。還有一種就是脾氣特別暴躁，稍微有點(diǎn)事可能就特別沖動(dòng)，又容易發(fā)脾氣，所以他就容易跟同學(xué)關(guān)系處理不好。當(dāng)然還有一些小孩還可以出現(xiàn)品行上的問題，還有一些小孩可以出現(xiàn)反社會(huì)的問題，還有可以導(dǎo)致小孩的犯罪，甚至犯罪的問題都可能出現(xiàn)。總體來說多動(dòng)癥的癥狀可能有些從嬰兒的時(shí)候就可能能發(fā)現(xiàn)有些癥狀，但是他真正的診斷在六歲以后，還有一些情緒方面的異常，喜怒無常的，容易跟家里父母關(guān)系搞不好，同學(xué)關(guān)系不好，當(dāng)然也有部分小兒多動(dòng)癥的癥狀逐漸發(fā)展到成人之后，成人之后多動(dòng)的癥狀減少了，但是沖動(dòng)癥狀、注意力缺陷可能減少，減少它肯定是沖動(dòng)這方面。因?yàn)槌霈F(xiàn)這個(gè)分型它主要是通過這些癥狀，它分為注意力缺陷為主型，還有就是比如說多動(dòng)沖動(dòng)型，還有一種混合型，幾樣子在一個(gè)小孩身上出現(xiàn)。

多動(dòng)癥會(huì)出現(xiàn)注意力缺陷、多動(dòng)障礙。目前多動(dòng)癥的病因及發(fā)病機(jī)制并不是很明確，但考慮是遺傳因素和環(huán)境因素的綜合作用導(dǎo)致的一個(gè)復(fù)雜疾病。研究顯示多動(dòng)癥兒童父母患有多動(dòng)癥，那兒童患多動(dòng)癥的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)增加2到8倍，其同胞患有多動(dòng)癥的風(fēng)險(xiǎn)也類似。環(huán)境性的因素，在孕期，如果寶媽出現(xiàn)一些不良生活習(xí)慣。比如酗酒、吸煙、中毒或者在孕期出現(xiàn)感染、營養(yǎng)不良，導(dǎo)致兒童腦損傷，在后天兒童發(fā)育生長期，如果兒童所處環(huán)境不和諧，兒童的焦慮、壓力等都會(huì)導(dǎo)致多動(dòng)癥的發(fā)生。也有研究發(fā)現(xiàn)，如果兒童攝入含鉛量比較高的食物，也是出現(xiàn)多動(dòng)癥的高危因素。目前關(guān)于多動(dòng)癥的發(fā)病機(jī)制也不是很明確，但是發(fā)現(xiàn)與腦內(nèi)的一些神經(jīng)遞質(zhì)失衡有關(guān)系。去甲腎上腺素、多巴胺、5-羥色胺失衡容易導(dǎo)致多動(dòng)癥出現(xiàn)。

多動(dòng)癥診斷后要及時(shí)的給予早期治療并且堅(jiān)持長期系統(tǒng)治療，定期評(píng)估，調(diào)整治療方案，同時(shí)要求患兒、家長、老師共同參與。治療方案一共包括兩種，分別是藥物治療和行為治療，對(duì)六歲以上的患者建議行為治療及藥物治療并行。六歲以下的患者可以先試試行為治療，如效果不佳在考慮藥物治療。與此同時(shí)患兒和家長的教育，以及教育和咨詢支持都是必不可少的。藥物治療是基礎(chǔ)，藥物和行為共同治療是最佳的治療方案。藥物最佳治療是在最早的治療時(shí)間達(dá)到最好的療效。如果一種藥物在達(dá)到最大劑量時(shí)仍然沒有臨床療效，就可以考慮換另一種藥物。目前，多動(dòng)癥藥物包括兩類藥物：一類是中樞性興奮劑，常見的有哌甲酯緩釋片；再一類是非中樞性興奮劑，主要是托莫西汀。