我們很難通過(guò)孩子的日常行為來(lái)判斷他的聽(tīng)力情況，即使對(duì)外界的強(qiáng)刺激有轉(zhuǎn)頭的反應(yīng)，也不代表孩子雙耳聽(tīng)力一定正常，
聽(tīng)力障礙會(huì)直接影響孩子的言語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，就是俗話說(shuō)的十聾九啞。正常的語(yǔ)言及身心的發(fā)展，在聽(tīng)力篩查沒(méi)有普及之前，一部分先天性聽(tīng)力障礙的孩子，錯(cuò)過(guò)了言語(yǔ)學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，所以聽(tīng)力篩查的重要意義就在于，盡早發(fā)現(xiàn)有聽(tīng)力障礙的孩子，進(jìn)行早期的干預(yù)，早期的去提高聽(tīng)力和語(yǔ)言的功能，使其成長(zhǎng)后不會(huì)被社會(huì)所隔絕。
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