周常青
北京大學(xué)第一醫(yī)院
副主任醫(yī)師
自閉癥患者是否會(huì)玩iPad，這個(gè)問(wèn)題其實(shí)沒(méi)有一個(gè)絕對(duì)的答案。自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，表現(xiàn)為社會(huì)交往和溝通障礙、興趣狹窄、行為刻板等特征。然而，有些自閉癥患者可能對(duì)iPad等電子設(shè)備表現(xiàn)出興趣，并通過(guò)這些設(shè)備進(jìn)行互動(dòng)和學(xué)習(xí)。這種興趣可能與他們對(duì)視覺(jué)刺激或特定活動(dòng)的偏好有關(guān)。
1、自閉癥的特征與iPad的吸引力：自閉癥患者常常在社會(huì)交往和語(yǔ)言溝通方面遇到困難，但這并不意味著他們無(wú)法使用電子設(shè)備。iPad等設(shè)備提供了多種感官刺激和互動(dòng)方式，這可能吸引某些自閉癥患者的注意力。通過(guò)使用iPad，他們可以進(jìn)行視覺(jué)和觸覺(jué)的探索，甚至有助于他們?cè)谀承┓矫娴膶W(xué)習(xí)和發(fā)展。
2、iPad在自閉癥干預(yù)中的應(yīng)用：有研究和臨床實(shí)踐表明，iPad可以作為輔助工具，幫助自閉癥患者進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練和教育。通過(guò)特定的應(yīng)用程序，自閉癥患者可以在視覺(jué)支持下進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)、社交技能訓(xùn)練等。這些應(yīng)用程序通常設(shè)計(jì)得簡(jiǎn)單直觀，能夠吸引自閉癥患者的注意力，并幫助他們?cè)谝欢ǔ潭壬咸岣邷贤芰Α?br>3、家長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)人士的角色：對(duì)于自閉癥患者使用iPad，家長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)人士的指導(dǎo)和監(jiān)督是非常重要的。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣和需要，選擇適合的應(yīng)用程序，并在使用過(guò)程中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。同時(shí)，專(zhuān)業(yè)人士如醫(yī)生和治療師也可以提供建議，幫助家長(zhǎng)更好地利用電子設(shè)備進(jìn)行家庭干預(yù)。
自閉癥患者是否會(huì)玩iPad因人而異。對(duì)于一些患者，iPad可能成為一種有效的工具，幫助他們?cè)谀承┓矫嫒〉眠M(jìn)步。家長(zhǎng)可以在專(zhuān)業(yè)人士的指導(dǎo)下，合理使用iPad，支持孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。對(duì)于自閉癥的治療和管理，及時(shí)的醫(yī)療干預(yù)和個(gè)性化的康復(fù)訓(xùn)練同樣重要。
