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注意缺陷多動(dòng)障礙的治療主要根據(jù)患者及其家庭的特點(diǎn)制定綜合性干預(yù)方案。主要通過(guò)心理治療、藥物治療、行為管理和教育、針對(duì)父母進(jìn)行教育和訓(xùn)練等進(jìn)行治療。藥物治療能短期緩解部分癥狀，對(duì)于疾病給患者及其家庭帶來(lái)的一系列不良影響則更多地依靠非藥物治療方法。1、心理治療：主要有行為治療和認(rèn)知行為治療兩種方式。患者同伴關(guān)系不良，對(duì)別人有攻擊性語(yǔ)言和行為，自我控制能力差等。行為治療利用操作性條件反射的原理，及時(shí)對(duì)患者行為予以正性或負(fù)性強(qiáng)化，使患者學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)纳缃患寄?，用新的有效行為?lái)替代不適當(dāng)?shù)男袨槟Ｊ?。認(rèn)知行為治療主要解決患者沖動(dòng)性問(wèn)題，讓患者學(xué)習(xí)如何去解決問(wèn)題，識(shí)別自己的行為是否恰當(dāng)，選擇恰當(dāng)?shù)男袨榉绞健?、藥物治療：藥物能改善注意缺陷，降低活動(dòng)水平，在一定程度上提高學(xué)習(xí)成績(jī)，短期內(nèi)改善患者與家庭成員的關(guān)系。（1）中樞興奮劑。一線治療藥物，目前國(guó)內(nèi)主要是哌甲酯及其控釋片，低劑量有助于改善注意力，高劑量能改善多動(dòng)、沖動(dòng)癥狀，減少行為問(wèn)題。（2）選擇性去甲腎上腺素再攝取抑制劑，代表藥物托莫西汀，托莫西汀療效與哌甲酯相當(dāng)，且不良反應(yīng)少，耐受性好，已被列為注意缺陷多動(dòng)障礙的一線治療藥物。3、行為管理和教育：教師和家長(zhǎng)需要針對(duì)患者特點(diǎn)進(jìn)行有效行為管理和心理教育，避免歧視、體罰或其他粗暴的教育方法，恰當(dāng)運(yùn)用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式提高患者自信心和自覺(jué)性。當(dāng)注意缺陷多動(dòng)障礙患兒的父母和校方確定患兒的病情或行為已經(jīng)影響患兒參加學(xué)習(xí)的能力時(shí)，則患兒可在學(xué)校里接受干預(yù)治療?？蓪⒒純旱淖话才旁诶蠋煾浇?，以減少患兒在上課時(shí)的注意力分散，課程安排時(shí)要考慮到給予患者充分的活動(dòng)時(shí)間。4、針對(duì)父母的教育和訓(xùn)練：適合于伴有品行障礙或其他心理問(wèn)題、父母不同意接受藥物治療或父母教育方式不恰當(dāng)?shù)幕颊?。教育和?xùn)練可采取單個(gè)家庭或小組的形式，內(nèi)容主要有：給父母提供良好的支持性環(huán)境，讓他們學(xué)會(huì)解決家庭問(wèn)題的技巧，學(xué)會(huì)與孩子共同制定明確的獎(jiǎng)懲協(xié)定，有效地避免與孩子之間的矛盾和沖突，掌握正確使用陽(yáng)性強(qiáng)化方式鼓勵(lì)孩子的良好行為，使用懲罰方式消除孩子的不良行為。

多動(dòng)癥現(xiàn)在叫兒童注意力缺陷多動(dòng)障礙。這個(gè)病中藥治療是從心肝入手。中醫(yī)認(rèn)為心主神志，藏血，然后肝主風(fēng)，肝主動(dòng)，中醫(yī)講多動(dòng)這些癥狀它屬于中醫(yī)的風(fēng)癥，一般從肝入手，一般從清肝、涼肝、息風(fēng)這些方面來(lái)說(shuō)。當(dāng)然風(fēng)有內(nèi)風(fēng)和外風(fēng)之分，一般外感的風(fēng)不是引起抽動(dòng)或者多動(dòng)。一般中醫(yī)講屬于肝風(fēng)內(nèi)動(dòng)，肝風(fēng)內(nèi)動(dòng)一般來(lái)說(shuō)屬于肝陽(yáng)上亢，或者是陰虛，或者脾虛，不能益目（音）從這些方面來(lái)考慮的，所以治療如果說(shuō)這孩子屬于神志不寧的，中醫(yī)來(lái)益氣養(yǎng)心，如果說(shuō)這孩子屬于玩的時(shí)候這種動(dòng)，然后同時(shí)有聲高氣粗、脾氣急躁，一般來(lái)說(shuō)是從清心養(yǎng)肝，從這些方面來(lái)調(diào)理。

隨著現(xiàn)在目前社會(huì)的醫(yī)療水平越來(lái)越發(fā)達(dá)，我們大家不必?fù)?dān)心，如果小兒多動(dòng)癥在規(guī)范的治療下是能治好，能夠治好的，只要是小兒多動(dòng)癥早期發(fā)現(xiàn)、早期治療，而且要去正規(guī)的醫(yī)院進(jìn)行治療。目前市面上治療多動(dòng)癥的藥物也很多，我們要規(guī)律的服用藥物，不能盲目的停藥。因?yàn)樾憾鄤?dòng)癥，如果我們?cè)谒膬和瘯r(shí)期不治好，以后大了以后會(huì)發(fā)展成人格偏執(zhí)障礙，社會(huì)功能障礙對(duì)她以后社會(huì)交往、社會(huì)的適應(yīng)性，社會(huì)的功能都會(huì)有損失，所以小兒多動(dòng)癥，我們家長(zhǎng)要知道多動(dòng)癥，不能忽視，不要認(rèn)為它是孩子調(diào)皮了。如果診斷了多動(dòng)癥，我們一定要去正規(guī)的醫(yī)院，采取正規(guī)的治療，采取藥物治療是一方面，另外還有軀體的訓(xùn)練，還有來(lái)自我們家長(zhǎng)、社會(huì)的共同關(guān)心，這種多動(dòng)癥的孩子不要歧視他，不能因?yàn)檎f(shuō)這孩子調(diào)皮搗蛋，有的老師就不愛(ài)管他了，這種孩子因?yàn)樗脖容^敏感，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)差，要得到老師的關(guān)注，對(duì)這種孩子我們絕不能歧視。

多動(dòng)癥的原因主要包括遺傳因素、腦結(jié)構(gòu)異常、心理社會(huì)因素及環(huán)境因素以及神經(jīng)遞質(zhì)、生化遞質(zhì)的不平衡等因素，都可有會(huì)引起多動(dòng)癥。一、多動(dòng)癥的原因現(xiàn)在還沒(méi)有完全明確，但目前還在研究中，發(fā)現(xiàn)此疾病的發(fā)與遺傳因素還是有些關(guān)系。比如有些雙胞胎，有一個(gè)小孩有多動(dòng)癥癥狀，另外一個(gè)小孩發(fā)生率也高，家族中有一位是多動(dòng)癥的小孩，另外一個(gè)小孩也可能出現(xiàn)多動(dòng)癥，再就是父母有多動(dòng)癥，小孩也會(huì)出現(xiàn)這種情況，遺傳因素是比目前是研究較多的。二、解剖的結(jié)構(gòu)，有些人說(shuō)多動(dòng)癥一般沒(méi)有腦結(jié)構(gòu)的異常，其實(shí)不是，有些研究發(fā)現(xiàn)，有些小孩的額葉部位，還是尾狀核等部位，有些是額葉變小，或者尾狀核的頭部有些異常等。三、神經(jīng)遞質(zhì)、生化遞質(zhì)的不平衡，比如五羥色胺、去甲腎上腺素、多巴胺，神經(jīng)生化遞質(zhì)分泌不平衡造也可以引起多動(dòng)癥狀興奮癥狀。四、心理社會(huì)因素及環(huán)境因素，比如母親在懷孕時(shí)抽煙、喝酒，甚至有些還有吸毒。還有父母不和，家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，以及父親比較沖動(dòng)易怒，整個(gè)環(huán)境因素對(duì)小孩也不利，這些因素都可能造成小孩出現(xiàn)多動(dòng)癥的原因。

多動(dòng)癥也稱為注意力缺陷、多動(dòng)障礙。多動(dòng)癥診斷的前提是兒童的智力是大致正?；蛘哒５?，包括其它的核心癥狀，第一是過(guò)度的活動(dòng)。什么叫過(guò)度的活動(dòng)呢，是與其年齡不相符的過(guò)度的活動(dòng)。第二是注意力不集中。多動(dòng)癥的患者注意力容易受到外界的干擾，出現(xiàn)分散。在上課之間容易注意力不集中，兒童做作業(yè)時(shí)容易出現(xiàn)倒置、遺漏、錯(cuò)誤。第三是情緒不穩(wěn)定、容易沖動(dòng)。多動(dòng)癥兒童克制能力是有限的，常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小的不愉快就容易與其他人產(chǎn)生沖突，所以玩伴比較少。第四是學(xué)習(xí)困難。學(xué)習(xí)困難主要是因?yàn)檫^(guò)度的活動(dòng)、注意力不集中導(dǎo)致的。