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        嬰兒期心理發(fā)育規(guī)律
        
            
        
              
              新生兒編輯
              博禾醫(yī)生
              
        
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                            #嬰兒
                            #心理
                          
        
                      
        

          
          
                    
        
            
        嬰兒期心理狀態(tài)發(fā)育規(guī)律性嬰兒期是人生道路的最開始階段，人們各種各樣心理活動描寫包含感知覺、留意、記憶力、學習培訓、想像、邏輯思維、語言、感情、信念行動、自我認同及其個性化心理特點等，全是在出世后這一初期階段產(chǎn)生的。每一種心理狀態(tài)的發(fā)展趨勢都是有其與眾不同的特性和實際的發(fā)展趨勢過程以及規(guī)律性。現(xiàn)階段，對胎寶寶心理狀態(tài)發(fā)育的科學研究已逐漸變成心理分析的關鍵內容。
        （一）感知覺的發(fā)育
        1、視覺效果：新生嬰兒的眼對光反應比較敏感，最好視鏡頭焦距為19公分，喜愛色調艷麗的物件和面部的外觀設計，能雙眼追隨著挪動的紅號，4個月時已能對近的和遠的總體目標對焦，眼的調整工作能力擁有非常大的發(fā)展。12-20周時逐漸看自身的手，能固定不動視力模糊，看75cm遠的物件。3-4個月時已能鑒別五顏六色和非五顏六色。
        2、聽覺系統(tǒng)：胎寶寶中后期聽覺系統(tǒng)非常靈巧，出世后不但能聽見響聲，對聲波頻率也很比較敏感，能差別不一樣的視頻語音。小嬰兒一般能聆聽和睦的歌曲，3-4個月時逐漸能區(qū)別成年人傳出的響聲，聽到媽媽的響聲就開心。
        3、味覺、味蕾、觸感味覺在出世后幾日就早已發(fā)育的很好啦，喂奶時，新生嬰兒嗅到乳香氣便會積極主動的找尋乳房。3-4個月能差別開心與不愉快的味道。7-八個月已逐漸辨別出芬芳的刺激性，嬰兒靈巧的味覺能夠保護自己免遭有害物的損害。味蕾在出世時就已很靈敏，對清甜味表明開心，對怪味表明痛楚。觸感是嬰兒了解全球的關鍵方式，在其認知能力主題活動和依戀關系產(chǎn)生的全過程中占據(jù)十分關鍵的影響力。
        4、直覺：直覺是對覺得的生產(chǎn)過程。直覺的產(chǎn)生比較晚，約生后4-五個月時才發(fā)生顯著的直覺主題活動。
        （二）健身運動的發(fā)育小孩的心理狀態(tài)發(fā)展趨勢離不了姿勢和主題活動，它與腦的形狀及作用的發(fā)育息息相關。健身運動的發(fā)育規(guī)律性：
        1、首尾規(guī)律性，即姿勢的發(fā)育由上而下，如先能仰頭，隨后坐、站立、行走；
        2、由近到遠，即離軀體近的全身肌肉姿勢先發(fā)育，隨后是遠端全身肌肉主題活動，如先能抬肩，隨后手取物；
        3、從廣泛到集中化，由不融洽到融洽；
        4、正臉姿勢在于背面姿勢，先學好手抓物品，之后才會學會放下手上的物品；先學好往前走，之后才會后退走。
        （三）語言表達的發(fā)育語言表達的發(fā)育能夠分成好多個階段：
        1、語言表達的認知階段；
        2、音標發(fā)音階段；
        3、語言表達——姿勢階段；
        4、學話階段。
        （四）心理活動描寫的發(fā)展趨勢包含留意、記憶力、邏輯思維、想像、心態(tài)、感情、信念、性情、氣場的發(fā)育。
        1、母嬰用品依賴：嬰兒在和媽媽的最親密接觸、最緊密的情感交流中，慢慢創(chuàng)建了一種獨特的情感聯(lián)接，即對媽媽造成依戀關系。這類依戀關系一般在嬰兒6-七個月時產(chǎn)生。母嬰用品依賴的創(chuàng)建，有利于嬰兒產(chǎn)生積極主動、身心健康的心態(tài)感情，培養(yǎng)自信心、英勇、勇于探尋的人格特質個性化，并推動嬰兒智商發(fā)育。
        2、父嬰相處：近些年，父嬰相處慢慢為心理學專家所關心。有研究表明，父嬰相處具備與母嬰用品相處不可替代的特殊功效。最先，爸爸是嬰兒關鍵的游戲伙伴，在與爸爸的游戲里面，嬰兒覺得更高的激動、開心與達到。與此同時，爸爸對嬰兒積極主動個性化質量的產(chǎn)生、認知能力發(fā)展趨勢、社會角色的一切正常發(fā)展趨勢及其塑造和提升人際交往能力等諸多方面的危害遠遠地超出了大家之前的了解和可能。因而，爸爸在少年兒童的身心健康發(fā)展趨勢中是不能缺乏的。
        
          
        
          
          
          
                    
          
          

                  
        
                
        
          
        
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