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焦慮恐懼癥嚴(yán)格說(shuō)有兩種癥狀。即焦慮，如提心吊膽、忐忑不安、大禍臨頭的感覺，恐懼，如過(guò)度焦慮、恐懼害怕的感覺。焦慮是沒有原因的提心吊膽、忐忑不安、大禍臨頭的感覺。在臨床上焦慮可分為急性焦慮和慢性焦慮。急性焦慮又稱為驚恐發(fā)作，患者突然產(chǎn)生一種特別驚恐害怕的感覺，覺得自己活不了了，會(huì)滿頭大汗、驚恐不安，會(huì)特別緊張、害怕，這是驚恐發(fā)作，又叫急性焦慮。慢性焦慮是患者長(zhǎng)期處于一種焦慮狀態(tài)，覺得惶惶不可終日、坐立不安、煩躁，這稱為慢性焦慮。焦慮是沒有原因的?？謶质敲媾R一定場(chǎng)合、促進(jìn)，或?qū)ο蠛蟪霈F(xiàn)過(guò)度焦慮、恐懼害怕的感覺。臨床上分為場(chǎng)所恐怖、社交恐怖和單一恐怖。比如社交恐怖，是在社交場(chǎng)合不敢與人對(duì)視，不敢說(shuō)話，不敢抬頭。與人交往時(shí)覺得特別緊張，害怕、恐懼。對(duì)于一般人來(lái)講沒有這種狀態(tài)，但對(duì)于恐懼癥患者，就會(huì)覺得特別緊張、恐懼，這是焦慮恐懼癥的表現(xiàn)。

醫(yī)院恐懼癥是對(duì)醫(yī)院這一特殊的環(huán)境產(chǎn)生的恐懼，屬于場(chǎng)所恐懼癥的一個(gè)類型，多見于兒童。其發(fā)展原因可能是由于年少時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)孩子的不當(dāng)?shù)慕逃１热缭诤⒆硬宦犜挼臅r(shí)候，和孩子說(shuō)要給你打針，要給你扎針，要給你輸液等等。因?yàn)楹⒆有?，害怕扎針之類的，他就逐漸產(chǎn)生了對(duì)醫(yī)院的恐懼，去醫(yī)院有可能就會(huì)害怕打針、會(huì)輸液等等。那么如何消除醫(yī)院恐懼癥呢？我們家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的時(shí)候要正面教育，不要以醫(yī)院穿白衣的叔叔阿姨會(huì)打針這種方式來(lái)教育孩子。平時(shí)應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，多讓孩子多接觸周圍人，包括醫(yī)院的叔叔阿姨。穿白衣的是治病救人的，打針是一種治療疾病的方法，不是懲罰人的，不要讓被孩子心里面養(yǎng)成這種誤區(qū)。同時(shí)讓孩子主動(dòng)承擔(dān)一些責(zé)任，有什么問(wèn)題自己去解決，有好的方面要積極表?yè)P(yáng)，有不好的地方，正面教育批評(píng)。不要以打針、輸液、扎針這種方式來(lái)教育孩子。總之，醫(yī)院的恐懼癥多見于兒童，隨著年齡的增長(zhǎng)，慢慢逐漸都會(huì)消失的。

民間有一種說(shuō)法“偏方治百病”。因?yàn)橛行┤擞羞@么一些疑難雜癥，上醫(yī)院治不好，結(jié)果找一些偏方偶然治好了，所以很多人相信偏方。那么恐懼癥有沒有偏方可以治療，說(shuō)實(shí)在的恐懼癥還真沒有偏方?？謶职Y的治療主要是心理治療里面的行為治療，藥物治療可以起輔助作用。心理治療的行為治療可以改變患者的認(rèn)知，逐漸的讓他對(duì)恐怖的環(huán)境進(jìn)行脫敏，減輕這種恐懼，逐步恢復(fù)社會(huì)功能。所以心理治療是很主要的。在心理治療的過(guò)程當(dāng)中，患者會(huì)有明顯的焦慮癥狀出現(xiàn)，還有明顯的恐懼反應(yīng)。我們用一些藥物可以減輕患者的這種身體的反應(yīng)，比如減輕焦慮的程度，減輕心慌心跳的程度，減輕出汗的程度，這樣有利于提高患者接受治療的依從性，也減輕患者的主觀痛苦體驗(yàn)，更有利于接受治療，也更有利于配合治療?？傊謶职Y治療一定要尋求正規(guī)的治療，千萬(wàn)不要尋求什么偏方，恐懼癥的偏方是沒有的。

膽小恐懼癥可以配合藥物，有抗抑郁藥，還有苯二氮卓類的抗焦慮藥?？挂钟羲帲F(xiàn)在有新型的五羥色胺再攝取抑制劑，包括氟西汀，舍曲林，氟伏沙明，帕羅西汀等等。苯二氮卓類藥物都有有氟西泮、奧沙西泮、地西泮、艾司唑侖等等。這些藥都有利于消除恐懼癥的這種緊張焦慮，可以輔助恐懼癥治療。膽小恐懼癥吃什么藥先分清一下膽小和恐懼，膽小是性格問(wèn)題，存在于一個(gè)人的方方面面，不論做什么事，他都是膽小的?？謶职Y是一種疾病，也是疾病的表現(xiàn)。只有面對(duì)特殊的環(huán)境或特殊的場(chǎng)合才表現(xiàn)出的一種恐懼，患者會(huì)回避掉這個(gè)場(chǎng)合，不在這個(gè)場(chǎng)合時(shí)，患者又不覺得害怕，沒有恐懼的感覺了。膽小恐懼加到一起，這個(gè)人的恐懼就讓患者更加膽小了。也是膽小和恐懼會(huì)累加起來(lái)了。膽小時(shí)候發(fā)生的恐懼該吃什么藥呢？同樣，如果說(shuō)患者有明顯焦慮，驚恐的癥狀，如心悸、出汗，特別恐懼焦慮，可以適當(dāng)服用藥物治療。

開學(xué)恐懼癥它不是一個(gè)專用的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，它是一種情緒的障礙。它的主要特點(diǎn)是產(chǎn)生對(duì)學(xué)校的恐懼，主要的誘發(fā)因素是開學(xué)特殊的事件，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)校的生活產(chǎn)生的焦慮和恐懼的情緒。以至于學(xué)習(xí)適應(yīng)不良，人際交往也發(fā)生困難等。哪些學(xué)生容易發(fā)生開學(xué)恐懼癥呢？這些學(xué)生包括心理素質(zhì)較差和適應(yīng)能力較差的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，經(jīng)常受到老師批評(píng)的學(xué)生，容易發(fā)生開學(xué)恐懼癥。那么我們應(yīng)該如何克服開學(xué)恐懼癥，家長(zhǎng)可以在開學(xué)前適當(dāng)?shù)膸椭⒆蛹右哉{(diào)節(jié)，做好入學(xué)前的準(zhǔn)備工作，對(duì)孩子的心理狀態(tài)，生活內(nèi)容都要做出相應(yīng)的調(diào)整，讓孩子的心理提前做好入學(xué)的準(zhǔn)備，以適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。其次讓孩子提前進(jìn)入這種學(xué)習(xí)的狀態(tài)，幫助其制定作息時(shí)間表，督促孩子按時(shí)起床，飲食模擬正常的學(xué)校生活。從生活的內(nèi)容到作息時(shí)間都做相應(yīng)的調(diào)整，保證孩子開學(xué)以后有旺盛的精力能夠投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中。最后身體鍛煉也不能少，要按時(shí)作息，調(diào)整好生物鐘，按照上課的時(shí)間去休息，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，用體育鍛煉來(lái)充實(shí)自己的生活，調(diào)整狀態(tài)，同時(shí)也要保證良好的睡眠。