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小兒多動(dòng)癥可以用針灸來治療，小兒多動(dòng)一般的孩子，會(huì)有注意力不集中、注意力短暫、活動(dòng)過多或者情緒容易沖動(dòng)。這種孩子，通常學(xué)習(xí)成績(jī)是普遍比較差，在家庭和環(huán)境中，跟人相處也比較困難，所以這種孩子存在著一種大腦發(fā)育不夠完善的情況。從中醫(yī)來說，首先要調(diào)整陰陽，比如會(huì)調(diào)整任脈和督脈、任脈和督脈分別總督人體一身的陰和陽。同時(shí)可能還給孩子調(diào)整蹻脈，中醫(yī)講蹻脈是管人體運(yùn)動(dòng)的，這個(gè)孩子的多動(dòng)是存在著一種蹻脈的功能失調(diào)、陰蹻主靜、陽蹻主動(dòng)，是需要調(diào)陽蹻平衡的。另外孩子可能存在肝腎陰虛、肝風(fēng)內(nèi)動(dòng)，這時(shí)候需要加滋補(bǔ)肝腎、平肝潛陽的辦法，比如可以用補(bǔ)太溪、懸鐘，用太沖來清潛肝陽、熄肝風(fēng)。這些孩子有一些是存在經(jīng)血不足、腦竅失養(yǎng)，所以就會(huì)有理解力差，學(xué)習(xí)成績(jī)比較低、注意力不集中情況，這樣可以培補(bǔ)精血，比如會(huì)加足三里、膈俞來補(bǔ)氣血。

小兒多動(dòng)癥不治療，自愈的可能性還是比較小的。其實(shí)小兒多動(dòng)癥，多動(dòng)只是一個(gè)表現(xiàn)，最根本是因?yàn)槟X子的一些神經(jīng)遞質(zhì)調(diào)節(jié)障礙，腎臟腺素能、神經(jīng)遞質(zhì)、5-羥色胺體系調(diào)節(jié)障礙以后導(dǎo)致了注意力缺陷，不能夠集中精力干一件事情，所以才導(dǎo)致多動(dòng)，一會(huì)戳一戳前頭，一會(huì)走，一會(huì)坐不住，這種孩子是這個(gè)原因?qū)е碌?。所以，多?dòng)癥孩子自愈的可能性是比較小的。當(dāng)然他有受外部環(huán)境的影響，比如一些電子產(chǎn)品的使用、家庭的不和諧對(duì)孩子可能都有影響，還有注意力的缺陷，進(jìn)行訓(xùn)練，那也得需要訓(xùn)練才能好。所以，小兒多動(dòng)癥自愈的可能性是比較小的。一旦診斷多動(dòng)癥，最好還得需要家庭、社會(huì)、學(xué)校、藥物等綜合的治療手段，才能夠使病情得到緩解。

1、注意缺陷：表現(xiàn)為與年齡不相稱的明顯注意集中困難和注意持續(xù)時(shí)間短暫，是本癥的核心癥狀?；颊叱３Ｔ诼犝n、做作業(yè)或其他活動(dòng)時(shí)注意難以持久，容易因外界刺激而分心。在學(xué)習(xí)或活動(dòng)中不能注意到細(xì)節(jié)，經(jīng)常因?yàn)榇中陌l(fā)生錯(cuò)誤。注意維持困難，經(jīng)常有意回避或不愿意從事需要較長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)集中精力的任務(wù)，如課堂作業(yè)或家庭作業(yè)。做事拖拉，不能按時(shí)完成作業(yè)或指定的任務(wù)。患者平時(shí)容易丟三落四，經(jīng)常遺失玩具、學(xué)習(xí)用具，忘記日常的活動(dòng)安排，甚至忘記老師布置的家庭作業(yè)。2、活動(dòng)過多：表現(xiàn)為患者經(jīng)常顯得不安寧，手足小動(dòng)作多，不能安靜坐著，在座位上扭來扭去。在教室或其他要求安靜的場(chǎng)合擅自離開座位，到處亂跑或攀爬。難以從事安靜的活動(dòng)或游戲，一天忙個(gè)不停。3、行為沖動(dòng)：在信息不充分的情況下快速地做出行為反應(yīng)。表現(xiàn)沖動(dòng)，做事不顧及后果、憑一時(shí)興趣行事，為此常與同伴發(fā)生打斗或糾紛，造成不良后果。在別人講話時(shí)插嘴或打斷別人的談話，在老師的問題尚未說完時(shí)便迫不及待地?fù)屜然卮?，不能耐心地排?duì)等候。注意缺陷、活動(dòng)過多和行為沖動(dòng)是ADHD的核心癥狀，具有診斷價(jià)值。4、學(xué)習(xí)困難：因?yàn)樽⒁庹系K和多動(dòng)影響了患者在課堂上的聽課效果、完成作業(yè)的速度和質(zhì)量，致使學(xué)業(yè)成績(jī)差，常低于其智力所應(yīng)該達(dá)到的學(xué)業(yè)成績(jī)。5、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育異常：患者的精細(xì)動(dòng)作、協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)、空間位置覺等發(fā)育較差。如翻手、對(duì)指運(yùn)動(dòng)、系鞋帶和扣紐扣都不靈便，左右分辨困難。少數(shù)患者伴有語言發(fā)育延遲、語言表達(dá)能力差、智力偏低等問題。6、品行障礙：注意缺陷多動(dòng)障礙和品行障礙的共病率高達(dá)30%～58%。品行障礙表現(xiàn)為攻擊性行為，如辱罵、打傷同學(xué)、破壞物品、虐待他人和動(dòng)物、性攻擊、搶劫等，或一些不符合道德規(guī)范及社會(huì)準(zhǔn)則的行為，如說謊、逃學(xué)、離家出走、縱火、偷盜等。

多動(dòng)癥這是小兒行為的異常，他通常表現(xiàn)為沖動(dòng)、傷害行為、注意力不集中、影響學(xué)習(xí)成績(jī)、影響生長(zhǎng)發(fā)育，影響社會(huì)適應(yīng)能力，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)性格障礙等。要意識(shí)到疾病，因?yàn)槎鄤?dòng)癥在小時(shí)可能表現(xiàn)為跟孩子、同學(xué)之間關(guān)系不融洽，學(xué)習(xí)成績(jī)差，好斗行為，這些易傷到，這些對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)有一定的影響，這是短期的危害。如果大了的話，多動(dòng)癥的孩子他的社會(huì)適應(yīng)性功能比較差，有的多動(dòng)癥如果得不到妥善治療，長(zhǎng)期對(duì)他心身發(fā)育都有一定的影響，有的孩子多動(dòng)癥成年后會(huì)形成一定的性格障礙，人格有的還會(huì)發(fā)生危害，對(duì)社有一定的危害，有的多動(dòng)癥會(huì)形成偏執(zhí)那種人格，所以多動(dòng)癥出現(xiàn)了這種，為了避免這些危害，要早期地認(rèn)識(shí)到危害嚴(yán)重性，避免成人后對(duì)他的社會(huì)工作、家庭造成一定的影響，所以要早期的發(fā)現(xiàn)這種疾病，早期的帶孩子去醫(yī)院進(jìn)行治療，采取綜合治療，目前對(duì)多動(dòng)癥治療方法有很多，可以有效治療多動(dòng)癥，避免造成后的危害出現(xiàn)。

上個(gè)世紀(jì)六七十年代，一般認(rèn)為兒童多動(dòng)癥是局限于兒童時(shí)期的一種疾病。但是在上個(gè)世紀(jì)80年代，多項(xiàng)研究結(jié)果顯示多動(dòng)癥兒童在青春期以后，仍然存在多動(dòng)癥的一些臨床癥狀。表現(xiàn)為多動(dòng)和注意力不集中，甚至出現(xiàn)了社會(huì)功能的異常。研究發(fā)現(xiàn)只有10％到15％的兒童在進(jìn)入青春期后，多動(dòng)癥癥狀和社會(huì)功能得到了緩解，50％到60％兒童會(huì)殘留部分甚至全部的多動(dòng)癥癥狀和社會(huì)功能的異常。功能異常在成人期表現(xiàn)為工作困難、社會(huì)交往低下，容易焦慮、疑慮。甚至10％到15％的兒童出現(xiàn)了精神障礙性疾病。表現(xiàn)為焦慮癥、抑郁癥、物質(zhì)濫用，甚至出現(xiàn)反社會(huì)行為。